29.03.2011  XX век вошел в историю человечества как век информационных технологий, которые изменили мировосприятие человека. То, что было доступно лишь избранным, стало достоянием миллионов.

 За полвека телевидение трансформировалось из наиболее убедительного информатора в исключительно мощный инструмент воздействия на массы, оно становится орудием неограниченной власти над общественным сознанием, пропагандируя определенные нравственные нормы и ценности как основу повседневной жизни. В первую очередь, это выражается в стремлении к активному подражанию киногероям, к фантазиям, замене реальной жизни воображаемыми событиями, в которые люди начинают искренне верить. Поэтому роль массмедиа в воспитании не может не являться объектом для особого внимания.

 В начале 1990-х годов децентрализация телевизионного вещания привела к созданию в стране коммерческого телевидения. Оставаясь мощным институтом формирования мировоззренческих взглядов социума, коммерческое телевидение отказалось от своих просветительских функций в ущерб высшим интересам общества, и его дальнейшее развитие уже происходит без учета ценностных ориентиров, моральных и этических кодексов отечественной культуры, особенностей национального менталитета.

 Новые телевизионные стратегии на рынке с высокой конкуренцией разрабатывались и продолжают разрабатываться без учета такого важного фактора как содержание передач. Упрощение стало символом эпохи. В эфире стали преобладать легкие для восприятия формы и жанры, которые не требуют ни интеллектуальных усилий, ни душевных затрат: телеигры в «буквы» и «слова», викторины сомнительного развлекательного свойства, передачи, над юмором которых смеется лишь присутствующая в кадре массовка, боевики, детективы, триллеры, телесериалы, программы, изобилующие ужасами, катастрофами и трагическими происшествиями.

 При этом ориентация исключительно на коммерческий успех приводит к обесцениванию традиционных ценностей, накопленных человечеством в тяжелой борьбе между долгом и желанием, к исчезновению критериев добра и зла, красоты и безобразия, допустимого и запретного, справедливого и несправедливого.

 Начиная с 1990-х гг. и по сегодняшний день мы находимся в беспрецедентной ситуации полного рассогласования культурных ценностей и норм, существующих в общественном сознании.

 Практически исчезли с телеэкранов детские программы, внутри которых украинское законодательство запрещает размещать рекламу. Исчезли из эфира культурно-просветительские и образовательные передачи. Без них оказалось невозможным противостоять суррогатам массовой культуры, девальвирующим моральные императивы общества: ценности человеческой жизни, категории любви, добра, красоты, ответственности, справедливости, совести, долга.

 К сожалению, вопрос о дефиците качественной детской телепродукции в Украине в последние годы поднимают лишь психологи и родители, обеспокоенные обилием на экране сцен жестокости, убийств и насилия. Стагнация отечественной киноиндустрии для детей и молодежи, пришедшей в упадок после распада СССР, привела к ее подмене зарубежными аналогами, в основном американского производства, чьи культурные ценности не соответствуют нашему национальному самосознанию.

 В условиях отсутствия зрелого и влиятельного гражданского общества остаточные формы детского ТВ погрузились в стихию аномии и достаточно быстро трансформировались в орудие интервенции безнравственности в жизненный мир детства. На телеэкран выплеснулись и мгновенно легализовались в телепространстве брань, скандалы, демонстрации всех видов непристойностей, сексуальные сцены, всевозможные формы агрессии, насилия и демонизма. Телевидение превратилось в одного из главных растлителей нации, в орудие деморализации детей и взрослых, в рупор пропаганды смертных грехов и собирателя мировой коллекции всевозможных пороков. Совершенно чуждое чувству нравственной ответственности, ТВ подорвало духовное здоровье народа, лишило несколько поколений молодых людей этического иммунитета, который позволял бы им успешно сопротивляться воздействию темных соблазнов, противостоять напору деструктивных умонастроений.

 За последние 40 лет в мире было проведено более 1 000 исследований, посвященных влиянию телевидения и кинематографа на детей. Исследования проводились во многих странах мира, среди мальчиков и девочек, принадлежащих к различным расам, национальностям, социальным группам. Тем не менее, результаты исследований были практически идентичны: агрессия на экране делает детей более агрессивными по отношению к людям, животным и к неодушевленным предметам. Дети воспринимают насилие как легитимный способ разрешения конфликтов.

 Особого внимания заслуживают мультипликационные фильмы, поскольку они представляют собой мощное психологическое средство прививания необходимых установок и стереотипов в целях формирования заданной модели функционирования общества.

 Замещение отечественных мультфильмов западными аналогами приводит к разрушению естественного механизма национальной самоидентификации. Персонажи американских мультфильмов часто позволяют себе употребление жаргонизмов, оскорблений и ругательств, что не может не сказываться на грамотности ребенка, на умении строить фразы, на общей культуре ребенка.

 Наиболее уязвимой частью населения в этом плане является молодое поколение, родившееся в постсоветский период, которое растет и развивается в принципиально новом информационном пространстве. Дети 90-х годов, воспитанные на американских мультфильмах и компьютерных играх, стремительно теряют связь с историей своей страны и своих предков, что подрывает преемственность в сфере культурных и нравственных ценностей.

 Уже давно пора обратить особое внимание на политику выбора мультфильмов для детских телепередач. Ребенку не стоит показывать невнятные компьютерные истории, с сомнительными героями в лице монстров, мутантов и пр. Философия добра и зла должна четко определятся для детского сознания. Ребенок должен понять «кто хороший, а кто плохой» безо всяких условностей.

 Недопонимание роли телевидения и другой продукции визуальной культуры в социализации личности пагубно отражается на подрастающем поколении. Пока что агрессивная, криминальная, низкопробная и примитивная культура берет верх. Сегодня остро необходимо изменение отношения к этой проблеме со стороны общества и государства. Во всех развитых странах мира именно государство озабочено проблемой усиления единства страны, просвещения населения, обеспечения доступа детей и взрослых к ценностям мировой культуры, включая культуру для детей и юношества. Иначе в ближайшей перспективе вместо образованных сограждан нас будет окружать гораздо больше людей, активно использующих примитивные штампы из рекламных роликов, обладающих ценностями и моделями поведения, почерпнутыми из криминализированной культуры. Можно также прогнозировать увеличение числа подростков с асоциальным поведением, многие из которых сегодня стали объектами «телевоспитания».

 Возрождение детского телевидения на новом этапе должно означать ориентацию подрастающего поколения на ценности отечественной культуры, формирование у него любви к Родине, ее прошлому, привитие детям чувства гордости за свою страну, уважения к языку и народным традициям.